【中時新聞網綜合報導/楊玉庭】
▲微笑台灣創意透過教案徵選活動。(圖/天下雜誌提供)
隨著教育創新不斷、永續浪潮席捲全球，有愈來愈多教育現場的老師從家鄉與生活出發，藉由創新跨領域的教學活動，持續帶孩子認識在地、關注環境。為了擴大影響力，微笑台灣創意教案持續透過教案徵選活動，鼓勵優秀老師們發揮創意，為下一代打造不一樣的學習。
聚焦人才教育的臺中市政府教育局也關注教學現場的創新，透過教案分享會的舉辦，邀請入選微笑台灣創意教案的教師團隊現身說法，分享他們結合在地永續思維發展教案的心路歷程，交流創新教學的經驗。臺中市政府教育局王淑懿副局長說：「我們要特別感謝老師們以源源不絕的創意展開跨域合作，讓教育發揮影響力，帶孩子從藝術貼近生活，展開對家鄉的認識與探索，在他們的心中埋下愛鄉愛土的永續種子，進而改變未來。」
長期關注人才培育與國家競爭力的《天下雜誌》，在2002年時成立天下雜誌教育基金會、2004年啟動希望閱讀計劃，幫助下一代建立終身學習的基礎，此後，希望閱讀共捐贈超過41萬本書、書車深入偏鄉繞行台灣211圈，持續培訓閱讀推手。。
▲深耕教育、永續閱讀。(圖/天下雜誌提供)
「為了翻轉教育現場，基金會自2013年起開始辦理專題研究競賽，鼓勵國中生從日常出發，發現問題、解決問題，以行動展開專題探究；2015年時也舉辦第一屆『微笑台灣創意教案』徵件活動，更鼓勵老師們結合在地家鄉特色與資源，以國際視野提出解決在地挑戰的教案，帶孩子加深在地認同，勇敢走向世界。」
有許多從在地永續連結國際的教學創新故事，例如：「誰來關心我們每天呼吸的空氣？」為了讓學生關心所居住的環境，臺中市龍海國小、龍港國小、東光國小與惠文高中的老師們，整合跨校團隊資源從2020年時就提出一系列結合永續思維的創意教案，帶領學生關懷環境。而入選微笑台灣創意教案的＜戲進空氣＞，就是從探討生活中無所不在的空污問題出發， 引導學生發揮想像力，練習團隊合作、並用身體表達對環境的覺察。
課程中，老師們運用Arduino程式語言來帶孩子自製PM2.5空氣盒子，練習蒐集數據資料，帶出統計學、平均數、中位數等概念來分析解讀討論數值， 從食衣住行育樂六大面向出發減少PM2.5；同時，老師也帶著大家動動手綠化教室，一起將植物做成水苔球，既美觀又能淨化空氣。這樣豐富的學習體驗當然不只是在龍港國小，在老師們的促成下，國小的學生還與惠文高中、東光國小及印度Mount Abu Public School成立了國際化交流社群，共同討論跨國四地之間運用PM2.5空氣盒子的狀況，展開交流並思考如何迎戰空污，以行動呼吸好空氣。
▲在地獅頭文化，陪孩子發揮想像力創作。(圖/天下雜誌提供)
由臺中市大甲國中美術、英文、理化與數學科老師跨域合作提出的＜致 閃亮獅藝＞教案，早從2020年開始就以在地的獅頭文化出發，持續優化教學內容，在校慶上表演舞獅，藉以展現「從傳統到未來」，除了手繪平面獅頭，動手製作獅頭模型，還藉由科技輔助3D建模、列印立體獅頭，讓孩子盡情發揮想像力創作，展現他們對在地特色的美學探索。
在老師們的用心下，整體課程透過視覺藝術來發揚傳統工藝，結合創客教育來解決問題，藉由3D科技與表演藝術展現創新與自信，還靈活運用語言展開國際交流，並融入性別平等與SDGs永續思維，帶著孩子從校園到社區，讓各界看見他們的創意與活力。面對充滿變化與挑戰的未來，老師們也期許培養能感受世界溫度，具人文素養、善良有能力的未來人才。