【中時新聞網綜合報導/朱立君】

▲林奕華立委響應出席身心障礙團體聯合記者會

身心障礙團體向來倡議提供身心障礙者優質教育和社會發展,並透過持續與政府對話,希望保證受教權的普遍性和不歧視。在國內,行政院正在審議特殊教育法草案;在國際上,身心障礙者權利公約(CRPD)首度在具有法律約束力的文書中提到優質融合教育的概念。整體政策方向確實令人期待,但是在執行現場,卻看到極大落差,甚至連特教評鑑都可能取消!這種幾近開倒車的作法,讓我們深感不安。

▲教育部 學特司 吳林輝司長致詞

我們肯定政策整體朝向對特教生更友善的環境發展,然而檢視現今教育環境,身心障礙學生仍然產生嚴重的適應困難,許多學生因其障礙特質,不得不抽離至資源班上課,但是沒有章法的抽離,反而造成嚴重的學習落差;有的孩子需要輔具或助理員的協助,有的孩子需要專業的人力提供特教服務,還有行政的支援……等等,這些都影響孩子在學校學習及生活,這些亟需解決的現象,都只能透過特教評鑑逐一呈現,進而共謀對策。在特殊教育法草案正進行審議的時刻,有團體提出廢除特教評鑑的主張,我們期期以為不可!並提出以下呼籲

▲身心障礙團體聯合記者會主題「要真融合不要被溶化  特教生需要特教評鑑機制」

一、必要的健康檢查無可替代

特殊教育評鑑是特殊教育的健康檢查,在沒有更精準更有效益又具共識的評鑑方式產生前,沒有廢除的理由。或有團體倡議以校務評鑑取代,亦不可行,因為校務評鑑的向度與特教評鑑大不相同,甚至大部份地方政府也都停辦了校務評鑑,我們要如何拿一個不存在的檢查來代替現有的必要的檢查呢?

二、評鑑絕非軍備競賽,勿因認知落差而輕言廢除

教育現場仍存在評鑑就是軍備競賽的概念,因此有些老師為準備評鑑資料而人仰馬翻身心俱疲。我們對此再度重申:特教評鑑不須特別製作資料,只需提出平時紀錄即可。亦敦請主管機關協助參與評鑑各方積極溝通,縮減認知落差。

此次身心障礙團體聯合召開記者會,期待透過正確的評鑑機制協助特殊教育發展,藉以提升特殊教育服務品質,也就是呈現平時服務的樣貌,不需特別美化也不需要特別的包裝,這樣就不會造成行政的負擔,同時達到落實特殊教育法及身心障礙者權利公約之精神,讓孩子活得更有自信!

時間:2023年1月5日(週四)上午10:00

地點:立法院群賢樓101會議室(台北市中正區濟南路一段1號)

主辦單位:中華民國學習障礙協會、中華民國腦性麻痺協會

▲身心障礙團體聯合記者會主辦單位:中華民國學習障礙協會、中華民國腦性麻痺協會

連署單位:中華民國全國特殊教育學校家長協會、中華民國自閉症總會、中華民國身心障礙聯盟、中華民國智障者家長總會、中華民國視障者家長協會、中華民國腦性麻痺協會、中華民國學習障礙協會、中華民國聲暉聯合會、台中市學習障礙協會、台北市自閉症家長協會、台北市社會福利聯盟、台北市家長協會、台北市視障者家長協會、台北市智障者家長協會、台北市學習障礙者家長協會、台北市聽障者聲暉協會、台南市腦性麻痺協會、台灣少年權益與福利促進聯盟、台灣赤子心過動症協會、台灣家長教育聯盟、全國家長會長聯盟、伊甸基金會、赤子心教育基金會、宜蘭縣康復之友協會、屏東縣腦性麻痺協會、苗栗縣家長協會、弱勢病患權益促進會、桃園市身心障礙聯盟、桃園市腦性麻痺協會、桃園市聲暉協進會、高雄市各級學校家長會長協會、高雄市身心障礙團體聯合總會、高雄市家長協會、高雄市家長教育改革協會、高雄市家長聯盟、高雄市家長關懷教育協會、高雄市腦性麻痺協會、高雄市學習障礙協會、新竹市腦性麻痺協會、新竹市學習障礙教育協進會、腦性麻痺基金會、靖娟兒童安全文教基金會、嘉義市腦性麻痺協會、臺灣兒童權益聯盟(依筆號排序,持續增加中)